Projekt 3: Eksamensprojekt
I projekt 3 har jeg arbejdet alene og kodet min egen hjemmeside i HTML og CSS.
Det har været en proces med en eksponentiel udvikling, både fagligt og personligt, hvor jeg har jongleret med massere af bolde.
Det endelige produkt skulle være en hjemmeside kodet fra bunden, deltaget i “Silent feedback” et afleveringsdokument i InDesign og en plakat samt opstilling af denne procesportfolio.
Alt skal afleveres d. 19/12, og jeg har forud for opgaven lavet en masse research, som er en del af det endelige produkt.
Lyst til at se min hjemmeside? Så kan du gøre det her!
Research og brugertest
Som det første i min proces interviewede jeg fem personer fra min målgruppe, som jeg bestemte mig for at være restaurationsbranchen.
Jeg valgte at medbringe mit kamera for at tage ekstra billeder, hvis der skulle blive behov for det til min præsentationsportfolio.
I interviewene spurgte jeg ind til:
- Hvad de lavede til hverdag.
- Om de vidste, hvad en multimediedesigner laver.
- Om de kunne se et behov for multimediedesignere i restaurationsbranchen.
- Hvad de mente en portfolio skulle indeholde for at skabe en “WOW”-effekt hos dem.
Resultaterne viste, at siden skulle være overskuelig og nem at navigere i, tre personer ønskede en vis “wauw-effekt” i form af animationer eller at man kunne se at hjemmesiden var teknisk svær for at sikre at man kunne sin ting.
Alle var enige om, at siden skulle være mindre teksttung og have fokus på billeder.
På baggrund af dette udarbejdede jeg styletile og wireframes, som senere blev til en lo-fi prototype.
Silent Feedback
Til Silent Feedback ønskede jeg at komme så langt som muligt med min prototype, så jeg kunne få feedback på min tanker omkring designet.
Feedbacken var blandet: nogle elskede min farvepalette, mens andre syntes, at den mørkeblå farve i footeren var for dominerende.
I første omgang var jeg forvirret over feedbacken, men da jeg kiggede på feedbacken igen efter et par dage, blev den mere klar og konstruktiv for mig.
Jeg arbejdede videre med mine C.R.A.P.-principper og gjorde prototypen mere enkel.
Blod, sved, tårer og frustrationer
Hvad gør man når man skal gøre noget, som man aldrig har gjort før?
Jeg startede selvfølgelig med at gå på youtube og følge en video, hvor der var en der kodede en hjemmeside fra bunden.
Efter en uge med frustrationer og gentagne replays stod jeg med to færdige sider ud af fire. Her begyndte min egentlige læringsproces.
Jeg stødte på flere udfordringer:
- Mine media queries, som jeg havde fulgt fra videoen virkede ikke korrekt.
- Der var gået noget galt med det JavaScript, som jeg havde fået hjælp af videoen til.
- Jeg forsøgte at lave en CSS-image-carousel, men jeg måtte sadle om og lave en collage i stedet for, da jeg ikke kunne få den til at virke ordentligt.
Undervejs brugte jeg meget tid på at finde projekter til min portfolio.
Da vi ikke havde lavet så mange individuelle projekter på studiet, valgte jeg tre skoleprojekter og tre nye projekter, som jeg lavede i december.
Jeg ville ønske, vi havde fået at vide tidligere, at vi skulle have seks projekter klar til projekt 3.
Den 16/12 fik jeg valideret alle mine HTML- og CSS-sider, optimeret billeder til webp-format og uploadet via FileZilla til mit domæne på simply.com.
Det har kostet blod(ikke så meget), sved(knap så meget), tårer(flere) og (mange) frustrationer, men også givet mig en stor sejr nu når jeg kigger tilbage på både projekt 3 og hele semesteret.
Sparring, samarbejde og selvstændigt arbejde
Dette projekt har primært været individuelt
Jeg synes at det har været en fordel for mig, fordi jeg let kan blive stresset over deadlines og derfor har det bedst med selv at strukturere min tid, så min stress ikke smitter af på andre.
Jeg arbejder også bedst om aftenen, og i dette projekt har jeg haft frihed til at gøre netop det.
Vi oprettede en fælles klassechat hvor vi var 14 personer, som havde lyst til at deltage. Her kunne vi stille spørgsmål og hjælpe hinanden.
Det har været en vigtig sparringsgruppe, hvor vi har delt idéer og løsninger på kryds og tværs.
Derudover har jeg haft Sara som min primære samarbejdspartner. Vi har snakkes sammen hver dag igennem hele processen og hjulpet hinanden igennem det.
Jeg har sideløbende også brugt både undervisere, 3. semester-studerende og min private omgangskreds til feedback, hvilket har hjulpet mig med at se designmuligheder med friske øjne og sikre brugervenligheden.
Personlig og faglig udvikling
Jeg har udviklet mig enormt meget! Jeg forstår nu på et grundlæggende niveau sproget, der bruges i HTML og CSS.
I starten var jeg nervøs for at skulle lære at kode, men ved at arbejde konsekvent igennem hele projektet fandt jeg mit gåpåmod igen.
Jeg er en person, der gerne vil forstå alle aspekter af en proces, hvilket kan gøre tingene mere besværlige i starten.
Til gengæld sidder de fast og giver mening på et dybere niveau, når jeg først forstår det.
Jeg synes, at 1. semester generelt har været en periode med stor udvikling.
Jeg vidste intet om rettigheder, kodning eller webdesign, og jeg kendte knap nok de programmer, vi blev introduceret til.
Men en ting er jeg sikker på: at jeg er landet det rigtige sted – især når jeg kan sidde foran computeren i seks timer uden at kigge på klokken.
Den 17/12 foretog jeg de sidste ændringer på mine HTML- og CSS-filer. Jeg har aktivt valgt ikke at ændre mere, for at få tid til de sidste ting.
Jeg tror, at design og kunst er en evig proces, som altid kan forbedres.
Men to dage inden aflevering måtte jeg trykke på min pytknap og komme videre.
Slutspurten
To dage før aflevering begyndte jeg på min plakat i Illustrator.
Sammen med Sara brugte jeg en halv time på at se tips og tricks på Youtube til programmet, og senere samme aften havde jeg min plakat klar.
Dagen inden aflevering printede jeg plakaten for at sikre den rigtige størrelse og rettede de sidste detaljer, inden jeg gik videre med afleveringsdokumentet.
Refleksion
Det kan være svært at blive færdig med at udvikle en hjemmeside, som handler om en selv og sit personlige brand – specielt under uddannelse, når man hele tiden lærer nye ting.
Men jeg ser det som en styrke: min hjemmeside viser ikke bare, hvad jeg kan nu, men også at jeg er i stand til at lære, tilpasse og vokse.
Når jeg ser tilbage på projektet og semestret, er det tydeligt, hvor meget jeg har lært – både fagligt og personligt.
Jeg er gået fra at være usikker på kodning og designværktøjer til at kunne arbejde selvstændigt med HTML, CSS, Illustrator og andre programmer, samt opsøge viden udenfor undervisningstimerne.
Jeg har lært at strukturere min tid, bruge feedback konstruktivt og jeg arbejder med at acceptere, at design er en iterativ proces.
Jeg ser mig selv som en realistisk perfektionist, der øver sig i at give slip for at overholde deadlines.
Flere gange har jeg oplevet, at jeg er mere stolt af mine projekter, når jeg ser tilbage på dem med friske øjne – selv når tingene ikke gik som planlagt.
Alt i alt har projekt 3 og 1. semester bekræftet mig i, at jeg har valgt den rigtige retning med Multimediedesign.
Jeg brænder for at kombinere det tekniske og det visuelle og bruge kommunikation og psykologi, som sekundære værktøjer.
Jeg kan se, at min interesse ligger i at skabe digitale løsninger, der både er funktionelle og flotte at se på.
Fremadrettet vil jeg forsætte med at arbejde fokuseret fra starten, jeg vil forberede mig på de værktøjer jeg skal bruge, og give mig selv tid til at finpudse de detaljer, der gør en forskel i sidste ende, som jeg har haft mulighed for under projekt 3.
Læs også mit indlæg, hvor jeg uddyber min reflektion over studiegruppen og min egen læring.